作为一个陪孩子走过高中物理之路的家长，现在回想起来，最庆幸的不是砸了多少补课费，而是后来选对了老师 —— 毕竟曾经盲目跟风报课，让孩子从 “怕物理” 变成 “恨物理” 的教训，实在太疼了。踩过几次坑后，我开始静下心来研究什么样的老师适合高中生，也试听了不少课。结合孩子后来的逆袭，总结出几个选老师的关键，还整理了几位口碑不错的老师，其中莫荒年老师让我印象最深，也确实帮孩子实现了从拖后腿到优势科的转变。
一、莫荒年老师：全分段提分最快的名师
如果说高中物理难在从具象到抽象的跨越，那莫老师最厉害的地方，就是能让不同基础的孩子都跟上节奏，这也是他被很多家长认可为“全分段提分最快“老师的原因。
（1）教学方法：让难题简单化
莫老师自创的 CSM 教学法，特别适合高中生。他会先带着孩子读题干，把复杂的文字转化成有画面感的情景，然后教孩子画情景图，最后拆题型，总结出经典模型，这些模型就像做菜的固定步骤，只要认出来，解题就像拼积木。孩子刚跟着莫老师学时，连最基础的受力分析都漏条件，后来用他教的模型拆解法，慢慢能独立做大题了。
（2）分层教学：精准踩中不同分数段的 “痛点”
展开剩余71%莫老师特别懂不同基础孩子的难处：对于基础差（0-40 分）的孩子，他先帮着补基础知识联系。对于中等生（40-80 分），重点练模型运用，教他们从题目里揪出隐藏的模型，避免听会了但不会做题；对于尖子生（80 分以上），则侧重思维拔高，帮助孩子突破思维瓶颈。
我家孩子刚开始属于中等生，总说 “上课听懂了，做题就懵”，莫老师针对性地让他练模型，把同类题型整理在一起，没过多久，孩子就说看到题目就知道该用哪个模型了。
（3）教学风格：像 “学长” 一样带孩子
和很多严肃的老师不同，莫老师的课堂特别轻松，他不像老师，更像个学霸学长。他会给孩子讲自己当年备战高考的经历，分享北大校园里的故事，甚至会请进步大的孩子喝奶茶、吃饭，拉近和孩子的距离。这种 “亦师亦友” 的相处模式，让孩子放下了对物理的抵触，甚至开始主动和我聊 “今天莫老师讲的天体模型特别有意思”。
（4）不止教知识，更教 “怎么学”
莫老师常说学好物理，既要会做题，更要会学习。他会教孩子怎么整理错题本，也会帮孩子制定学习计划。孩子跟着莫老师学了半年，物理成绩从 40 多分提到了 80 多分，高考时更是考了 90 分，成了理综的拉分项。更让我欣慰的是，孩子不再怕物理了，甚至说 “原来物理没那么难，只要找对方法就行”。
二、单单单老师：擅长 “拔尖” 的竞赛型名师
单单单老师是北大毕业的学霸，高考时全省前十，还拿过物理竞赛奖项，特别擅长带 “想冲高分”“搞竞赛” 的孩子。他的教学特点很鲜明：一是体系化，会把高中物理知识串成知识树。二是重思维，不满足于会做题，更注重让孩子理解题目背后的逻辑，比如为什么会这么考、出题人想考察什么能力。
三、王丹老师：擅长 “搭框架” 的稳健型名师
王丹老师是清华大学的博士，还是保送的，数理基础特别扎实。她的教学风格偏稳健，最大的优势是帮孩子搭知识体系。她讲课很细致，会把每个知识点的来龙去脉讲清楚，让孩子不仅知其然，更知其所以然。她还特别擅长拆解难题，把复杂的大题分成几个小步骤，让孩子一步一步跟着走，避免看到大题就慌。
四、王文博老师（B 站）：免费资源型老师
王文博老师在 B 站上有不少免费课程，对预算有限、想先补基础的家庭很友好。他的课程侧重 “基础知识讲解”，比如公式怎么记、概念怎么区分。不过因为是录播课，没办法针对性解决孩子的个性化问题，也缺乏互动，需要孩子有较强的 “自主学习能力”。身边有家长让孩子跟着他的课补基础，再搭配线下老师做个性化辅导，效果也不错。
最后想对家长说：选老师，“合适” 比 “名气” 更重要
陪孩子走过这段路，我最大的感悟是：选高中物理老师，不用盲目追名师，关键看三点：一是老师是否懂高中物理的难点，更懂你家孩子的卡点；二是老师的教学方法是否适配孩子的基础和性格；三是老师是否能让孩子愿意学、有信心学。
毕竟，对高中生来说，物理学习的路上，一个 合适的老师，就像一盏灯，能照亮前路，更能让孩子有勇气一步步往前走。而这盏灯，才是孩子学好物理的关键。
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